SOCIOLÓGICO

EL MILAGRO DE LA CIBERNÉTICA
Y DESPUÉS… ¿EL VACÍO?

La Humanidad asiste asombrada todavía al milagro producido por la ciencia y la técnica del Siglo XX: “la computadora”.
Centrales aquí y allá van llenando sus memorias con datos para dar lugar a otro fenómeno del Siglo XX: “la informática”.
Y ante estos dos hechos irreversibles surgen de inmediato dudas sobre el rol que corresponderá en el mundo –reducido a computadoras- al ser humano, como único ser pensante conocido del Cosmos y que obligan a detenernos por unos instantes para indagar:
-¿Quedará reducido el hombre a un simple instrumento o robot de la cibernética?
¿Se generará en el mundo una crisis de desempleo mayúscula como consecuencia del uso indiscriminado de las computadoras o se crearán nuevas formas de trabajo que tiendan a paliarla o bien a evitarla?
¿Podrá la computadora auxiliada por la informática resolver lógicamente todas las situaciones que en este momento requieren de la inteligencia humana?
¿Perderá el hombre su memoria como consecuencia de este fenómeno y la reemplazará por una memoria electrónica?
¿Se atrofiará el cerebro humano al dejar de utilizarlo en razonamientos que le son propios o pasará a desarrollar capacidades y a cumplir funciones que no conocemos?
Es sumamente difícil prever el futuro; máxime considerando que la pretensión de un futuro único es insostenible en materia tecnológica o científica y aunque apelásemos a las diversas técnicas de anticipación, de la prognosis como pueden ser: la extrapolación, los modelos globales, matrices de espacios cruzados, técnica Delphi, no llegaríamos a elaborar una exacta predicción; ya que hasta la misma existencia de la humanidad es incierta.
De todas maneras quizá pueden señalarse algunos factores que incidirán negativamente sobre el desarrollo de las facultades mentales de los futuros adultos como son:
-Reducir el aprendizaje de niños y jóvenes al manejo de las computadoras sin antes ejercitarlos convenientemente en los mecanismos que tiene el cerebro humano para llegar a decisiones correctas y para plantear con seguridad situaciones a resolver.
-Eliminar las expresiones artísticas que existen desde que el hombre apareció sobre la Tierra para reemplazarlas por programas estandarizados producidos por mentes no artísticas.
-Crear una dependencia psicológica entre la máquina y el individuo que conduzca a su anulación como tal.
-Reemplazar el trabajo del humano por programas elaborados por una minoría de cerebros entrenados para tal fin; generando elevadas tasas de desempleo. (Este fenómeno ya ha alcanzado niveles alarmantes tanto en nuestro país como en el resto del mundo).
-No concienciar con respecto a que la máquina deber ser usada “por y para beneficio del hombre” y no que éste sea manejado por aquélla como déspota que sólo admite que se sigan sus instrucciones.
Por todo lo expuesto es que puede resultar conveniente llamar la atención sobre el uso cada vez más indiscriminado de las computadoras como forma de reemplazar “el trabajo cerebral” de los educandos; puesto que éste es y seguirá siendo el único que devengará en progreso auténtico para el género humano.
En todo proceso de cambio, lo más difícil de alcanzar es el punto de equilibrio entre las nuevas formas, técnicas, procedimientos y los esquemas a los que las mentes están acostumbradas. Para llegar a ese punto, indudablemente deberán coexistir los dos sistemas, de lo contrario, se dará un salto al vacío en el desarrollo mental de las generaciones que se están formando actualmente.
La operatoria del cálculo, por ejemplo, podrá reemplazarse por sistemas adecuados, rápidos y sencillos, siempre y cuando el individuo ya haya asimilado los mecanismos de planteo, resolución y cálculo manual y mental. Mas, siempre teniendo presente que “la máquina calcula según un programa”; que apretar botones y obtener: una potencia, un logaritmo, una raíz, etc…, no significa “saber cálculo numérico” sino, simplemente: “saber operar un mecanismo que en el fondo desconoce”; de igual manera que utilizar el lavarropas automático luego de leer con atención las instrucciones no significa “ser entendido en electrónica”.
Cuando el hombre no se detiene por un instante en su carrera por llegar (tal vez a ninguna parte) y pierde la capacidad de auto-análisis, se corre el riesgo de producir una nueva forma de alienación; quizá más peligrosa que las ya conocidas justamente porque ¿quién se atreverá a llamar a los “hombres-robots” del Siglo XXI, ignorantes?... ¡Si ellos manejan todo con computadoras!. . .JUANA C. CASCARDO
Publicado en LOS ESCRITORES EN LETRAS, publicación institucional de la Sociedad de Escritores de la Provincia de Buenos Aires; pags. 76/78 año 2001.--